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TPR拼读英语(专为7-12岁的小学生设置)
TPR拼读英语,吸取了现今全新的英语教学(PHONICS)的特色,它从英语的语音入手,听、说、读、书同时进行,并通过大量的阅读来巩固所学的英语知识。TPR拼读英语不学字母,不教音标,而是通过抓住英语是表音文字这一语言学规律,并集中地进行语音教学,把英语的读音和字形结合成为一个整体,从而揭示英语中音形之间的有机联系,扫除儿童学习英语入门时“见词不能读,听音不能写”的障碍。

课程优势
优势一 优质的师资
优势二 专业的课程
优势三 生动的课程
优势四 显著的效果
优势五 周到的服务

教材说明及特色
共分两大课程,入门班和提高班
入门班使用教材是《英语我能拼》,这是一套为儿童初学者编写的4级英语拼读教程。教程根据自然拼音法讲解了26个字母及字母组合的发音,并对发音规律作了系统的归纳。《英语我能拼》系列教材分为4级,每级包含上、下两册,每册配一盒录音带。
提高班使用教材是《哈佛英语自然拼音》,这是一套专门为少儿初学者编写。《哈佛英语自然拼音》共四册,并配有四张同步CD。

 
老师用词卡介绍拼读方法
 
开心的拼读英语课堂

课程设置
共26课时
专业中教授课
所有的学员都需要就读上学期

历届拼读英语学生心得体会
廖崇志 金湾区海华小学四年级 09年春季在柠溪分校读拼读英语提高上级别
我在TPR一共学了三期拼读英语,从入门上一直学到提高上。我还准备在暑假学提高下。它对我的帮助很大,它还让我成为了我们班上的“记忆大王”。刚开始没有发现,后来同学们都说我记单词比他们快。我在学校里学单词的时候,就会想起在拼读课上学的那些规律,很快就知道怎么读了,忘记的时候还能自己拼出来。这样一来,我就记住这个单词了。现在我们在学校里要记的单词越来越多,拼读老师讲过的那些规律就更加有帮助了。

李晟 十小二年级 09年春季在柠溪分校读拼读英语入门上级别
我上第一节拼读英语后就有点怕,有点不敢去上课。老师点我读单词,我不会。班上很多同学都比我大,他们会的单词都比我多。但老师第二节课就表扬我了,说我读对了,还要我积极举手抢读单词。虽然我有时候不举手,老师也点我回答问题。慢慢的,我开始喜欢上课了。我们学了很多元音,老师教我们两个元音在一起怎么读。妈妈说我发音比以前好了,我很开心。等过了暑假我还要去读。

马浚贤 拱北小学 09年春季在拱北分校读拼读英语入门上级别
我是2009年春季在TPR学的拼读英语,入门上。当时是妈妈要我去读的。其实这门课还是很有趣的。我以前不是特别喜欢读单词,现在能读的单词多了很多,就比较喜欢了。有时候碰到的单词我虽然不知道是什么意思,但我可以读出来,因为老师教了我很多规律。我准备暑假的时候继续读入门下,以后会读的单词就更多啦。

廖亮 澳门学生 09年春季在GB分校读提高上
我叫廖亮,在澳门上学。我在TPR一共读了两期拼读英语了。今年春季我学的是提高上。我觉得这门课很有用。老师教了我们很多规律,我们的学校都没有教过。我可以读很多单词了,还记住了一部分。有的单词读着读着就记住了。我回家后还教我的妈妈,告诉她怎样读长元音。我们的拼读老师还给我们发了很多奖品,鼓励我们学习。



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